张怀的博客复制网址 | 设为主页| 加入收藏

前天，从广州出发到杭州授课途中，远远地从机场播放的带子中看到一个人在来回的走动，应该是在授课，看起来似曾相识，于是走过去一看，原来是陈安之老师在讲授营销课程，在我的记忆中，陈安之老师以前都是用会议演讲的方法授课的，今天他似乎在用一种来回走动的方式在授课，就我了解的有限范围来看，陈安之老师是否在尝试一种更为互动的教学模式呢？。

这个话题使我想到了培训师的成长，最近有去江苏恒力授课，在哪里听说了余世维、曾仕强老师都曾经被邀请去该单位讲学,其实我也亲自聆听过余老师的课程，他深厚的中西比较文化素养、出众的场面演讲气度、一招一式的授课功力，确实令我敬佩！

我们都知道，如陈安之、余世维老师一样，一批来自于台湾的老师，确实在大课的驾驭方面是很有心得的，“快嘴”林伟贤也是来自台湾的，我想要形成这样一种授课风格对演讲的能力要求很高，而且自我训练绝非一日之功！

而我自己，虽然也在大学总裁班MBA班授课，但人家邀请你的原因仍旧你是“野生派”，生长在企业经营管理一线，这些年上过大课小课、公开课、内训，授课对象涉及到大学教授、海归、职业经理、企业老板，不过严格意义的“大课”我是始终感觉不太擅长去驾驭的，因为我所有的课程内容就是按互动式、案例教学模式设计的，如果要换成大课模式，效果多少受到一些影响，前几年曾经为广州市农业银行会计部门的400多名管理人员上执行力，虽然自己也很用心费力，但自己感觉很难把握这种授课的效果，至少我是无法直接体会到学员的学习成效的。不过这也许是自己的功力还不够，不太习惯这种教学风格的缘故。

昨天在杭州对来自与莲都、缙云的电力部门中层讲授《目标管理与计划执行》（第一期），这个课程已经为电力部门的人员上过很多次，课程还是有把握的，不过我却没有意识到这次课程有了新情况，人员来自不同单位，由于前一天的又不是我的课程，况且是另外一个老师的沟通课程，我就主观料定无需做“破冰”，结果证明我错了，上午第一节的课程气氛调动明显但到有点吃力，幸好，在第二节进入练习环节，下午全部是互动为主，讲授为辅的方式，整个课程总体效果还是不错的。

现在回顾起来，在这次课程教学过程中，我忽视了一点，两个单位一起上课，本身就有了公开课的味道，人员较多，分为9组，满满的塞满了一个大教室，加以有领导在场，确实有些学员会变得欲言又止，这就形成了第一节授课的困难，这些教训确实是应当在今后加以注意的。

这次授课经历表明，在授课过程中，老师要经受各种考验，即使课程是成熟的，受众也差不多，也需要注意他们之间的细微差异，即使同一个单位，不同批次的学员也多少有些不同，教学方式的掌控与适度调整都是非常需要用心的处理的。

目前TTT课程在国内很盛行，几乎所有的老师都有讲授这个课程，我自己也在讲授这个课程，不过我自己始终坚信，TTT的实战性必须很强，它的前提就是教授者必须有丰富的授课经验，包括其他一些专业课程的经验，我非常重视自己的教学经验与教训的总结，在有机会辅导新手学习TTT的情况下，我觉得有责任与义务告知他们我们曾经遭遇的经验与教训，我个人以为，就新学员而言，学习老师的一招一式，课程逻辑、素养养成习惯是至为重要的，这个才能决定一个新学员是否能够学成基本的教学能力，而学习与了解老师的经验与教训，才可以避免与小心处理可能遭遇的问题，从而决定他们能够走多远。我个人以为，这才是学员应当学习TTT的关键。